Например: по тому, как обследуемый выполняет тест 10 слов, можно определить не только хорошая ли у него память. Можно выделить:
- до 10 нейропсихологических синдромов,
- обратить внимание на недостаточное функционирование лобных или височных отделов коры,
- оценить недостаточное функционирование диэнцефальных или среднемозговых подкорковых отделов.
Как это выглядит на практике
— кто-то, чтобы получить востребованную профессию,
— кто-то, чтобы заниматься со своим ребенком или взрослым родственником после мозговой катастрофы.
— кто-то, чтобы заниматься со своим ребенком или взрослым родственником после мозговой катастрофы.
Эту науку очень сложно выучить по учебникам.
Нейропсихологическая диагностика — это качественный анализ, а не количественные показатели.
Нейропсихологическая диагностика — это качественный анализ, а не количественные показатели.
Многие сейчас хотят выучить нейропсихологию:
Где сложность
верно подобранный коррекционный маршрут
Вы освоите:
Поэтому мы подготовили курс по нейропсихологии на 100 часов
Диагностика — это интересная детективная работа, итогом которой будет являться
Как построен курс
Покупка отдельных модулей
Полная программа переподготовки
При покупке всей программы профессиональной переподготовки «Нейропсихолог»вы получите 3 основных модуля + дополнительный модуль теории, большой дополнительный блок коррекции и реабилитации, + 3 консультации-супервизии
Первые три блока вы можете приобрести по отдельности, за каждый вы получите сертификат о прослушивании. Это удобно, если вы хотите изучить только определённую тему или пройти обучение поэтапно.
- Вводное открытое занятие: «Основы нейропсихологии»
- Введение в нейропсихологию: история, предмет, объект, задачи. Понятия фактора и синдрома.
- Анатомия ЦНС.
- Нейропсихологические синдромы поражения затылочных и теменных отделов мозга.
- Нейропсихологические синдромы поражения височных отделов мозга.
- Нейропсихологические синдромы при поражении лобных отделов мозга.
- Синдром поражения гипоталамо-диэнцефальной области мозга. Синдром “расщепленного мозга” при поражении мозолистого тела.
- Гнозис. Его анатомическое расположение в структурах мозга.
- Праксис. Его анатомическое расположение в структурах мозга.
- Память в нейропсихологии.
- Внимание и нейродинамика. Саморегуляция и мышление.
- Речь. Афазии. Дисграфии и дислексии и их представительства в мозге.
- Детские синдромы – особенности. Онтогенез мозга.
- Левое и правое полушария. Левши и правши.
- Сосуды и атрофии – особенности. Особенности синдромов при разных видах травм мозга.
- Нейропсихологическая диагностика. Введение. Протокол. Правила. Заключение. Аппаратные методы
- Гнозис, его исследование и интерпретация. Практикум по диагностике.
- Праксис и регуляторная функция. Практикум и интерпретация.
- Исследование нейродинамики. Речь и мышление. Диагностические критерии, методики.
- Память. Диагностика.
- Диагностика афазий
- Детская диагностика
- Демонстрация полной диагностике и написание заключения
- Определение мишеней коррекции и составление коррекционной программы.
- Принципы реабилитации. Способы реабилитации
- 2 и 3 Методики реабилитации (взрослых).
- 4 и 5 Принципы и метод нейропсихологической коррекции детей.
- ЗАЧЕТ
- Нормы возрастного развития. Патология аномального развития: РАС, СДВГ, ЗПР, УО и тд. Основы поведенческой неврологии. Влияние соматических заболеваний. Темпераменты. Влияние семейной системы
- Нейропсихология старения в норме и патологии. Геронтопсихология
- Нейропсихоанализ. Нейропсихиатрия. Понятия психиатрии и неврологии, необходимые нейропсихологу
- Коррекция афазий
- Коррекция аграфий, дисграфий, алексий и дислексий
- Работа нейропсихолога онлайн: ограничения и возможности.
- Работа с детьми РАС. Коррекция детей с СДВГ и прочее
- Тренинг. Кинезиологические мешки и мячи.
курс будет полезен:
Желающим помогать восстанавливаться после черепно-мозговых катастроф
Психологам
Всем кого интересуют науки о мозге
Родителям детей, имеющим трудности обучения и развития
АВТОР И ВЕДУЩАЯ
Татьяна Геннадьевна Урывчикова
Клинический психолог, нейропсихолог, нейролингвист, психотерапевт.
Опыт работы:
- Директор Центра психологической поддержки и просвещения «ЖиВ»
- Ведущий преподаватель обучающих программ по нейропсихологии в МИП, ИПО, АПиП.
- Разработчик нейрокогнитивных тренингов для пожилых в рамках государственной программы мэра г. Москвы.
- Работа с детьми с нарушениями развития и трудностями в обучении в школе.
- Реабилитация взрослых после мозговых катастроф.
НАЧАТЬ ОБУЧЕНИЕ:
5 000 ₽
5 занятий
15 ак. часов
15 ак. часов
Модуль 3. Коррекция и реабилитация
Сертификат на 45 ак. ч *
Доступ к курсу 6 месяцев
5 000 ₽
8 занятий
24 ак. часов
24 ак. часов
Модуль 2.
Диагностика
Диагностика
Сертификат на 45 ак. ч *
Доступ к курсу 6 месяцев
9 000 ₽
15 занятий
45 ак. часов
45 ак. часов
Модуль 1. Теория
Доступ к курсу 6 месяцев
Сертификат на 45 ак. ч *
* Сертификат можно получить через месяц после покупки курса
** Диплом можно получить при успешном прохождении курса, сдаче зачетов, но не раньше, чем через 4 месяца после начала обучения
** Диплом можно получить при успешном прохождении курса, сдаче зачетов, но не раньше, чем через 4 месяца после начала обучения
На выходе вы получите:
В программу входит:
Знания о теории, диагностике и коррекционных методах нейропсихологии, которые позволят вам приступить к работе.
Модули 1, 2, 3 (28 занятий)
8 дополнительных занятий по теории и коррекции
3 консультации-супервизии
Всего 39 занятий (250 ак. часов)
8 дополнительных занятий по теории и коррекции
3 консультации-супервизии
Всего 39 занятий (250 ак. часов)
Все 3 модуля + дополнительные материалы
Полная программа переподготовки
35 000 ₽
Доступ к курсу 12 месяцев
Диплом о проф.переподготовке «Нейропсихолог» на 250 ак. ч. **